Desde siempre, la sexualidad ha sido descrita, representada, juzgada, pontificada, condenada, escondida, negada y más recientemente, estudiada.-
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Tema central de múltiples tratados, doctrinas, enciclopedias, y de escritos procedentes desde las más dispares disciplinas del conocimiento; ha sido considerada como base fundamental de algunas religiones orientales y como motivo de vergüenza y fuente de pecado en otras.
Estas actitudes dispares frente a la sexualidad no sólo han sido presentadas por el vulgo o por fanáticos religiosos, sino también por la gente de "ciencia", que no se podía sustraer a las disposiciones adquiridas durante su educación temprana o por ser parte de un núcleo de conflicto.
La sexualidad es pues, motivo de respuestas viscerales, a las que resulta difícil hacer frente con un espíritu de apertura o de auto descubrimiento, ambos, requisitos indispensables para el abordaje de investigación científica.
A diferencia de los animales, cuya conducta sexual es simple y directa: es sólo un mecanismo de reproducción, los humanos advertimos, además, los aspectos comunicativos y placenteros (emocionales y físicos) de la sexualidad.
El autoerotismo consiste en un universo de posibilidades por las cuales la persona se transforma en objeto de deseo y placer para sí misma, y como esencial preparación para la seducción y el encuentro sexual con una pareja.
La masturbación constituye una acción física, mecánica, por la cual la persona logra placer sexual sobre su propio cuerpo, existiendo una gran variedad de prácticas usadas para lograrlo.
El autoerotismo engloba a la masturbación y es más amplio y rico en contenidos. El “alma” de esta actividad imprime a la masturbación un rico contenido erótico, formado por las fantasías más adecuadas para motivar la excitación y la consecución del placer. En ese sentido, la riqueza de las motivaciones es tan amplia que no podríamos abarcarla. Si bien existen símbolos de indudable universalidad, cada persona, mediante asociaciones construidas a lo largo de su vida, puede despertar el erotismo con sus propios y particulares recursos.
El autoerotismo es una experiencia muy personal y privada, y una excelente herramienta para descubrir las propias respuestas sexuales. En su faz de preparación para el encuentro con el otro, para la plenitud sexual, el autoerotismo brinda recursos que no todos saben aprovechar. Desde la inicial seducción -y la re-seducción continua que mantiene unidas a las parejas- hasta la llegada del orgasmo, la persona está usando sus recursos eróticos.
Además es una posible vía de solución de problemas como la anorgasmia en la mujer, o la impotencia y la eyaculación precoz en el hombre. Sin la presión de la presencia del otro, la persona con estos problemas puede muchas veces experimentar su sexualidad paso a paso, y prepararse para futuros encuentros.
Por todo esto, es fundamental la e d u c a c i ó n.
El primer contenido de esa educación debería ser la valorización y el aprecio por el propio cuerpo y su bienestar. Eso llevará a la revalorización de los demás cuerpos como un "otro" que merece también respeto y admiración. En ese sentido, la realidad familiar y las imágenes que de ella guarde la persona son fundamentales para la construcción de una idea del cuerpo propio y el de la pareja. De acuerdo con ella, ese cuerpo puede ser la sede del placer o del rechazo, del amor o de la violencia.
En segundo lugar, debemos dar al niño una educación para el placer. En general, la enseñanza es admonitoria con respecto al goce, haciendo hincapié sólo en los aspectos de "privación", de "responsabilidad", de "abstención y de "riesgo". La visión de los polos placer-dolor sólo desde el punto de vista moral ha hecho que durante siglos las personas tuvieran graves problemas para insertar sus necesidades eróticas en la vida cotidiana y sus relaciones sociales.
El anterior punto se complementa con la noción de respeto y libertad. No hay goce lícito sin los límites del respeto por el propio cuerpo y por los demás, como seres libres e independientes. En ese sentido, tanto la familia como las instituciones educativas deben tender a la imagen de la persona como un sujeto, y no como objeto de las necesidades de otros. Abusos, violaciones y maltrato provienen, en parte, de esta falencia.
Educar para el autoerotismo significa, además, propiciar el valor del pudor. Este no debe ser entendido como vergüenza del propio cuerpo, de la desnudez y de las relaciones corporales, sino como la necesaria condición de intimidad que debe preservar a la faz erótica de la persona y las parejas. La pornografía de la cual es testigo la sociedad actual, lejos de acrecentar la libertad y la felicidad sexual, la rebajan a una actividad sin encanto, sin misterio.
Por último, debemos reconocer que para poder educar en el autoerotismo necesitamos primero superar nuestros propios tabúes y limitaciones con respecto a lo sexual. Difícilmente una persona que no desarrolle su autoerotismo podrá gozar de la sexualidad y, mucho menos, educar a otros en ese campo.
Aprender a masturbarse hasta el orgasmo a edad temprana, a menudo es más fácil que más tarde en la vida cuando hemos aprendido normas y expectativas sociales que frecuentemente crean barreras al placer sexual y el orgasmo. Al hacernos más grandes y educarnos tendemos a pensar demasiado en las cosas. Frecuentemente es mejor aprender a masturbarse y a experimentar potencialmente el orgasmo antes de saber lo que se está haciendo y cómo otros ven estas actividades.
Idealmente esta técnica se debería aprender antes de la pubertad, pero muy a menudo no se aprende sino hasta los finales de la adolescencia, principios de los veintes (sobre todo las mujeres), o más tarde. La razón por la que debe aprenderse, o al menos conocerse antes de la pubertad, es que muchos adolescentes tienen así medios constructivos de dirigir su impulso sexual en desarrollo. También aumenta la conciencia de su cuerpo siempre cambiante, y otorga cierto sentido de control sobre él. Si un/a adolescente sabe cómo masturbarse, es menos probable que sea coaccionado a buscar una pareja sexual antes de estar emocional y físicamente preparado.
Mientras que las chicas comienzan a menstruar entre los diez y catorce años, su cuerpo no está verdaderamente preparado para el embarazo, parto, y amamantamiento hasta más tarde en su adolescencia. La masturbación le da a las mujeres jóvenes una opción diferente a la frustración sexual o al sexo con una pareja.-
A continuación, y ya finalizando, una cita impresa en el libro The Clitoral Truth (La Verdad Clitoridiana) por Rebecca Chalker; originalmente apareció en una carta en el American Journal of Obstetrics and Gynecology 175, Sept 1996 página 753.
"Recientemente observamos un feto femenino en su 32ª semana de gestación tocándose la vulva con los dedos de su mano derecha. El movimiento acariciador estaba centrado primariamente en la zona de su clítoris. Los movimientos se detuvieron después de 30 o 40 segundos, y comenzó de nuevo después de unos momentos. Más adelante, estos toques ligeros se repitieron y estuvieron asociados con movimientos cortos y rígidos de su pelvis y piernas. Después de otra pausa, en adición a este comportamiento, el feto contrajo los músculos del tronco y las extremidades, y siguió el clímax, es decir, las rápidas contracciones musculares del cuerpo. Finalmente ella se relajó y descansó. Nosotros (varios doctores y la madre,) observamos este comportamiento por cerca de 20 minutos."
Esto anima la posibilidad de que las bebés niñas, así como los bebés varones, pueden tener alguna conciencia sexual al nacer. Ya pueden saber lo que es el placer sexual y cómo obtenerlo. ¿Es posible que tanto chuparse el pulgar fetal como la masturbación sean igualmente necesarios y beneficiosos para el desarrollo fetal? Cuando una niña toca su vulva, ¿está tomando conciencia de eso, o está demostrando lo que ya ha aprendido o conocido antes de nacer? ¿Cuáles son las consecuencias psicológicas de mover sus manos? ¿Haríamos lo mismo si ella se estuviese chupando el pulgar? Este oscuro registro de sexualidad fetal desafía nuestras percepciones de la sexualidad humana, si en realidad no las destruye.
La información vertida en este informe, fue extraída de:
http://www.terra.com/mujer/articulo/html/hof19672.htm
http://users.movinet.com.uy/~suredajl/Autoerotismo.htm
http://www.latinsalud.com/articulos/00091.asp
http://www.derf.com.ar/despachos.asp?cod_des=53349
http://www2.udec.cl/~ramartin/erotismo.htm
http://www.lacuarta.cl/diario/2005/04/17/VAS.AUTOEROTISMO.html
http://www.angelfire.com/pe/actualidadpsi/autoerotismo.html
http://www.the-clitoris.com/spanish/html/s_index.htm
Mirada soñadora la de los niños que salen al encuentro de los vehículos. “Pero .. de donde salen, donde estará su casa?” … Ellos piden “alguna cosita”. No hay especificaciones, pero es bueno tener a mano caramelos, galletas, juguetes. Cosas de chicos. La sonrisa que regalan es lo más cálido que existe en la soledad de esos parajes. 
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